En la Escuela N° 1 Justo José de Urquiza del barrio de Flores, se reinauguraron las salas de exposición con más de 400 obras de arte, luego de un proceso de restauración coordinado por el Ministerio de Educación porteño. La actividad se realizó en la institución educativa, con la participación de docentes, alumnos, equipos técnicos y autoridades del área.
El patrimonio artístico incluye obras originales de Benito Quinquela Martín, Raúl Soldi, Guillermo Roux, Luis Perlotti y otros artistas argentinos. Algunas de esas piezas habían sido retiradas para su restauración por especialistas del Museo Quinquela Martín, que colaboró en el trabajo de conservación. Las obras volvieron al edificio tras ser acondicionadas.
Las tareas comenzaron con un relevamiento del material artístico, que forma parte de la colección histórica de la escuela, ubicada en Yerbal 2370, de Flores. Se realizó un inventario, se definieron prioridades de intervención y se adecuaron las condiciones de exhibición. La iniciativa se desarrolló en el marco del programa Huellas de la Escuela, que asiste a instituciones educativas de la ciudad en la preservación y puesta en valor de bienes patrimoniales.
El museo escolar fue creado en 1963 por iniciativa del artista Carlos Sprovieri, exalumno de la institución. Desde entonces, la escuela reunió una colección que incluye pinturas, esculturas, dibujos y documentos donados por distintos artistas. En 2007, la escuela incorporó una orientación artística a su currícula.
El edificio que alberga la institución fue construido entre 1893 y 1894 por el arquitecto Alejandro Christophersen. La sede actual se inauguró en 1895. En 1907, recibió el nombre de Justo José de Urquiza. A lo largo de su historia, la escuela atravesó varios traslados, suspensiones de actividad y cambios de denominación, desde su fundación original, en 1818, en San José de Flores.
La colección restaurada incluye 42 piezas que habían sido trasladadas temporariamente al Museo Quinquela Martín para su intervención. Entre las obras figuran retratos, esculturas y grabados. La selección se realizó según criterios técnicos y de conservación.
Durante el proceso participaron docentes del área de plástica, restauradores, estudiantes y familias. La actividad incluyó la mejora de las condiciones edilicias de las salas, el rediseño de los espacios expositivos y la adecuación del mobiliario para preservar las obras.
En el edificio se conservan documentos escolares, libros de actas, medallas y registros fotográficos que forman parte del archivo institucional. Esos materiales también fueron ordenados como parte de la misma iniciativa.
Con la reapertura, las obras vuelven a formar parte de la rutina escolar. Algunas se exhiben en vitrinas, otras en pasillos y aulas. La organización interna contempla la rotación de las piezas para facilitar su uso como recurso didáctico.
La actividad formó parte de un proceso más amplio que busca reforzar el valor patrimonial de los establecimientos educativos porteños. El programa Huellas de la Escuela interviene en distintas instituciones que conservan bienes culturales acumulados a lo largo del tiempo.
La Escuela Museo Urquiza fue declarada Sitio de Interés Cultural en 1988. Desde su creación, el museo integró obras de artistas argentinos que, en distintos momentos, donaron sus trabajos a la escuela. El objetivo original del proyecto impulsado por Sprovieri fue acercar el arte a los estudiantes a través de obras reales.
En las últimas semanas, el espacio fue reacondicionado para volver a exhibir su patrimonio. Las tareas incluyeron mejoras en la iluminación, señalética y condiciones ambientales para la conservación del material.
La reapertura incluyó una jornada institucional con la participación de alumnos, docentes, exalumnos, familias y equipos técnicos. Durante la actividad se realizaron recorridos por las salas, se compartieron experiencias sobre el proceso de restauración y se presentaron las obras intervenidas. A partir de ahora, la muestra vuelve a estar disponible para la comunidad educativa y se proyecta su apertura a otras instituciones escolares que podrán recorrerla con visitas programadas.
El museo escolar retoma así su función como espacio de transmisión cultural, articulado con la propuesta pedagógica y con el patrimonio artístico que la escuela resguarda desde hace más de medio siglo.
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